谢泽慧首先援引世界经济论坛预测数据，系统阐述了人工智能时代人才需求的深刻变革，并重点围绕"复合型人才培养的必要性"和"复合型人才培养路径"两大核心议题展开论述。她指出，在智能化时代背景下，单一专业技能已难以满足未来社会发展需求，具备创造力、情感理解力和跨领域整合能力的复合型人才将成为核心竞争力所在。

基于此，谢泽慧提出三点重要建议：其一，要突破传统专业界限，建立开放包容的跨学科学习理念；其二，要注重专业发展与个人兴趣的有机结合，实现两者的协同促进；其三，要充分整合利用学校教育资源，通过电子音乐制作、计算机编程等跨学科课程的学习，系统拓展个人能力维度。谢泽慧强调，人工智能不会取代具备持续学习能力和适应能力的人才，建议学生着力构建"T型能力结构"，即在深耕专业领域的同时，培养快速掌握新兴技能的能力。学校将持续优化人才培养体系，为学生提供多元化发展路径，助力学生实现从兴趣到优势、从潜力到实力的转化。

在互动环节，学生们积极参与讨论，就人工智能与音乐教育的融合发展提出了诸多建设性意见，课堂氛围热烈活泼。学生们纷纷表示，将主动适应智能化时代要求，持续拓展专业视野，全面提升综合素质。

谢泽慧在总结讲话中指出，"思政第一课"必须始终坚持立德树人根本任务，全面贯彻落实党的教育方针，准确把握新时代教育使命；同时也要激发学生的兴趣，“让兴趣与未来同频共振”，通过启发学生的思维，以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态，培养学生的科学兴趣和科学精神，提升学生的数字素养与数字技能，为社会与国家努力培育面向未来的创新型人才。